Desde Plena inclusión Andalucía, un año más, hemos continuado trabajando en el desarrollo de programas de apoyo a personas con discapacidad intelectual y del desarrollo y sus familias. Este 2024 hemos seguido desarrollando los programas autonómicos de continuidad, manteniendo sus principales objetivos, actualizando y adaptando sus actividades a las necesidades detectadas en la evaluación continua de los mismos. No obstante, también hemos desarrollado varios programas junto con nuestra confederación estatal, como ha sido ‘Conocer, compartir y cooperar. Transformando la experiencia individual en organizaciones que aprenden’.
‘Conocer, compartir y cooperar’ es un programa financiado por el Ministerio de Derechos Sociales y Agenda 2030 con cargo a la asignación tributaria del Impuesto Sobre la Renta de las Personas Físicas. Está orientado a reforzar el trabajo en red y fortalecer la conexión entre entidades, desarrollando actividades que mejoren la vertebración territorial, la coordinación y la cooperación entre federaciones y asociaciones de ámbito estatal y autonómico, así como el intercambio de conocimientos y buenas prácticas entre las mismas.
Su objetivo principal es diseñar contenidos formativos que permitan a las personas que conforman las asociaciones, especialmente a las familias, adquirir competencias, conocimientos y herramientas para afrontar los nuevos retos. Se crean contenidos formativos para familias para probar nuevas metodologías con ellas, y se desarrollan acciones formativas que contribuyan a facilitar la capacitación dirigida a la transformación de los servicios socio-sanitarios hacia nuevos modelos de personalización e inclusión.
Por otra parte, se plantea un sistema de gestión y transferencia de conocimiento abierto y actualizado, que promueva la colaboración y el trabajo en red entre entidades y se cargue de contenido para las familias, además de desarrollar una metodología para identificar nuevas necesidades y localizar las más prioritarias.
La formación tutorizada de este programa se ha desarrollado a través de la plataforma de formación abierta de Plena Inclusión, donde se pueden encontrar cursos online gratuitos de auto-matriculación que no cuentan con tutor, por lo que la persona matriculada avanza en los contenidos a su ritmo hasta la finalización total de contenidos y horas.
Las seis acciones formativas (Desinstitucionalización y Vida en comunidad, Empleo Personalizado, Envejecimiento, Reducción de Restricciones, Salud Mental y Bienestar Emocional, Sistemas Aumentativos y Alternativos de comunicación) han arrojado unas excelentes cifras.
De las 181 personas participantes, más del 90% fueron mujeres y entre los profesionales, la mayoría ostentaban el cargo de jefes de servicio. Sevilla, Cádiz y Málaga fueron las provincias que más participantes aportaron.
Tras la evaluación final, el 97% de las personas participantes creen que los cursos son buenos o muy buenos, destacando la importancia de los vídeos con experiencias, la claridad e interés de los temas y la idoneidad del material complementario.