Un total de 35 profesionales de los Centros de Atención Infantil Temprana (CAIT) de entidades de Plena inclusión Andalucía han participado en la formación “Detección precoz y bases de intervención en TEA en CAIT”, una iniciativa financiada por la ONCE e impartida por la Federación de Autismo Andalucía con la colaboración de Plena inclusión Andalucía.
El curso ha tenido como principal objetivo unificar criterios de detección y diagnóstico del Trastorno del Espectro del Autismo (TEA) en los servicios de Atención Temprana, además de introducir las bases de la intervención basada en la evidencia científica, incorporando una perspectiva específica sobre la realidad de las niñas con TEA.
La acción formativa, desarrollada en modalidad online entre el 7 de mayo y el 4 de junio, ha combinado 20 horas de docencia síncrona con 5 horas de trabajo individual aplicado, permitiendo a los y las participantes profundizar en herramientas y metodologías de intervención de referencia.
El programa ha abordado contenidos relacionados con el diagnóstico e intervención precoz en TEA con enfoque de género, metodologías de intervención como TEACCH, Denver o Hanen, y la aplicación práctica del programa AITTEA.
La formación ha sido dinamizada por las profesionales Rosa Álvarez Pérez y Leticia Giraldo Escobar, referentes en el ámbito del autismo y la atención temprana, y ha supuesto una oportunidad para reforzar las competencias de los equipos profesionales que acompañan a niños y niñas con necesidades de apoyo y a sus familias desde las primeras etapas del desarrollo.
Desde Plena inclusión Andalucía se valora muy positivamente esta iniciativa, que contribuye a seguir avanzando hacia una atención temprana más especializada, basada en la evidencia y centrada en las necesidades de cada persona, fortaleciendo además la colaboración entre el movimiento asociativo de la discapacidad intelectual y el ámbito del autismo en Andalucía.
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