Plena inclusión Andalucía y la Universidad de Sevilla firman un convenio de colaboración para el fomento de la accesibilidad cognitiva
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El pasado mes de mayo Plena Inclusión Andalucía y la Universidad de Sevilla firmaron un convenio de colaboración para el fomento y la garantía de la accesibilidad universal, dentro de nuestro Modelo de Responsabilidad Social.
De esta manera, desde el Departamento de Historia, Teoría y Composición Arquitectónicas de la Universidad de Sevilla se ha llevado a cabo la realización conjunta con los estudiantes de Arquitectura, de una aplicación para tablets y móviles basada en la realidad virtual. Esta iniciativa complementa una iniciada en el curso 2018-2019 y que contó con el reconocimiento, como Buena Práctica, por parte del programa Strategy21 del Consejo de Europa. En la aplicación, que ahora se presenta, la mayor aportación radica en que el trabajo académico ha sido evaluado por miembros de Plena Inclusión Andalucía. Concretamente, la participación de Plena inclusión Andalucía ha consistido en la validación de las infografías en Lectura Fácil realizadas por el alumnado de la Universidad. En la validación han participado personas con discapacidad intelectual y profesionales de apoyo formados en accesibilidad cognitiva de tres asociaciones miembro de Plena inclusión Andalucía: Asas inclusión Activa, Asociación Paz y Bien y ATUREM.
Esta novedad en el desarrollo del curso ha permitido a los estudiantes conocer de cerca las dificultades para las personas con discapacidad cognitiva y al mismo tiempo compartir la experiencia, siendo evaluados y asesorados, a la hora de construir una herramienta que facilite la compresión del entorno patrimonial como vía de inclusión.
